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“经典浸润 礼乐人生”
――杨芬老师校本教材研讨课《诗经.�]�q》
编辑日期:2019/6/12    发稿人:陆勤芬    阅读次数: 次     [ 关 闭 ]
   经典诗文是我国传统文化的瑰宝,也凝聚中华民族精神的灵魂,它博大精深、源远流长。为深入贯彻落实党中央关于“弘扬中华文化,建设中华民族共有精神家园”的战略目标,进一步营造书香校园,开展校本教材研修、传播中华优秀传统文化,马岗实验小学开展校本教材研讨周活动,  首秀的是杨芬老师展示教研课《诗经.�]�q》。
                     
   在优雅舒缓的音乐中,杨芬老师给孩子们介绍《诗经》,了解《诗经》在我国古典文学史上的重要地位;接着杨芬老师带领孩子们初步感知《�]�q》。杨老师摒弃了传统的感知方法,用略带中性而又磁性的声音吟唱了《�]�q》,曲调婉转,节奏舒缓,在场的教师和孩子们情不自禁地鼓掌;接着杨老师边讲授边演示吟诵方法,什么是“平仄”,每个符号表示什么,杨老师娓娓而谈,学生轻松接受。“平长仄短入声急,依字行腔气要匀”的吟诵方法简单易学,孩子们很快就勇敢起立展示,获得阵阵掌声;杨老师在理解诗的意思方面采用了抓关键字的办法,依次用篆书写出了“采”“有”“掇”“捋”“�K”“�p”字,并且从字的形状感知字的意思,使学生一下子就明白六个字之间的 联系和变化,背诵起来不会混乱;杨老师还让学生以“弦乐”唱诗,孩子们的表演惊艳了全场。
                     
    课的最后,杨芬老师带着孩子们总结的《诗经》在写作方面、内容方面的一些特点,并且推荐孩子们读《诗经》,品《诗经》。
    整节课轻松自然又一气呵成,体现了教者较强的课堂驾驭能力和深厚的文化素养。课后,大家进行了热烈的评议,老师们有的表示感谢,新颖的教研形式,经典的教研内容让老师们耳目一新;有的提出建议,大胆提出自己的想法供大家探讨。副校长陆勤芬给大家的建议是:关于古典诗词的研究,既是当前的需要,也是每一个语文老师的责任,但是教研形式没有定式,教师们可以根据自身所长,创新形式使我校的诗词诵读活动、校本研修活动丰富多彩、百花齐放。副校长王青梅作了总结。
     马岗校长夏道应参与了听课,课后,夏校长对于本次教研活动给予高度评价,认为教学形式新颖,教师创新意识强,学生学习效果好,课堂氛围活跃,虽然有不足,但是“遗憾”就是最真课堂。他希望大家且行且思,做实做真。
   本次教研活动夯实了马岗校本教研的基础,推进了校本教材的开发与研究工作,是马岗实验小学校本研修里程碑式的突破。
 
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